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【b站】省级综合示范学校!南京+3

来源:杏彩体育·(中国)有限公司  更新时间:2024-07-18 13:48:11


近日,省级示范江苏省科学教育综合示范学校名单公布,综合南京市中华中学、学校南京市红山初级中学、南京南京市银城小学榜上有名!省级示范让我们一起来看这三所学校的综合b站经验做法吧!

【南京市中华中学】

在科学教育方面,学校学校多措并举,南京强师资、省级示范优课程、综合补硬件、学校重实践、南京育特色,省级示范努力构建“多层次、综合多元化、学校全方位”的科技创新教育体系,培育众多具备科技创新精神和综合实践能力的青少年。

打造高水平科教团队 建设数字化智慧校园

学校“培引”并举,着力打造高质量师资队伍。一方面,学校开展“思维教学名师”团队建设,全力建设“明德善研”的卓越教师团队,以思维教育砥砺整个教师队伍成长;另一方面,学校积极引进社会力量,包括奥赛教练、正高级教师或特级教师等高层次人才,进一步充实与完善科教团队,推动学校科技教育事业蓬勃发展。

创新科学课程育人体系 凝聚科技教育多元合力

学校将“科创活动”作为科技教育的助推器,以“科技创新”为主要特色,开发了相关系列课程。学生可以选定自己心仪的研究内容,在老师的指导下查阅资料、做实验、记录数据,优酷通过实践获取教材以外的有趣知识,让每个学生在科技实践中感受成功的喜悦。

以赛促学赋能全面成长 科技创新教育成果丰硕

学校建立了多个科技类社团,通过课外学习和实践的形式,开展无人机类、编程类、机器人类和创客类等教学活动,为学生提供自由探究的机会,锻炼学生观察、发现、分析和解决实际问题的综合能力。此外,学校在每年的寒暑假都会面向全市中小学生开展科技辐射类活动,内容包含了程序设计、创意传媒和3D打印等,受到了家长和学生的一致好评。

【南京市红山初级中学】

学校围绕“培养全面发展的人”,积极探索“双减”提质新举措,做科学教育加法、播撒科技种子、放飞科技梦想,形成了极具红山特色的科创教育品牌。

构建多样化空间,打造少年科学院,

架构“一院两翼”课程体系

从2019年开始,学校逐年分期推进玄武少年科学院建设,架构“一院两翼”的科技创新课程体系。学校通过智慧校园平台,加强过程管理与评价,赋能学生多元发展。机器人、无人机、编程、3D打印、创客、木工等一大批科技课程在红山落地生根,充分满足了学生个性化的学习需求。学校团队教师编写的多项课程获评“南京市中学校本精品课程”一、二等奖。

开展多样化活动,校园科技嘉年华,

点亮科技燎原星火

学校多次承办区“科技创新区长奖”评比,区中小学机器人、人工智能、创客等科创比赛,每年联合街道共同举办“科技嘉年华”,给红山学子搭建自我展示的舞台、打造创意想法的加工厂。近三年来,红山学子秉持“爱生活、会学习、敢创造”的知行准则,在科技赛场上披荆斩棘,数百人次在全国及省市比赛中获奖。学校先后获评江苏省科普教育基地、南京市中小学创新教育标杆校等荣誉。

丰富多样化体验,15分钟教育圈,

拓宽科学教育维度

学校通过“请进来,走出去”的方式,拓宽科学教育维度。学校聘请校外科普专家走进校园,开展科普讲座,拓宽学生视野;探寻“15分钟教育圈”的最大价值,充分利用周边医院、档案馆、红山新城等优质资源,让学生走出课堂、走进社会。学校与江苏省中西医结合医院合作,成立了“中医药文化建设基地”,为学生学习中草药种植,深入了解中医药传统文化知识,创设了沉浸式的学习环境。

【南京市银城小学】

自办学以来,学校就十分重视科学教育。学校先后获得江苏省首批中小学品格提升工程优秀项目学校、江苏省青少年科学教育特色学校、江苏省教育装备现代化建设实验校、南京市数字化校园示范校、南京市教育科学研究基地、南京市中小学科技创新“星光基地”学校等荣誉。

玩·创:“科学教育”的银城表达

“玩科学,爱创造”一直是银城小学科学教育的追求和主张。从“玩有兴趣”“玩有方法”到 “玩有想法”“玩有花样”“玩有智慧”“玩有创造”,需要学校提供多元的学习空间,搭建开放的学习平台,支持儿童主动地学、创造地学。

玩·创:“科学教育”的课程建设

学校整合优化课程资源,从儿童的角度出发,建构了“玩·创”课程群。“玩·创”课程群以国家课程为基础、校本课程为补充,融合社团课程、专家课程。校本课程关注每一个学生的不同需求,发展学校科学教育特色。学校还鼓励每一位教师发挥个人特长开发社团课程,包括“科学实验室”“AI创客园”“炫彩机器人”“DIY科学社”等。学校有一支由科学家、科技工作者和专家型家长组成的兼职科技辅导员队伍,他们身处社会各行各业,把优质资源带进学校。

玩·创:“科学教育”的项目实践

学校设置多个“科学教育”实践项目。小银河科创节是学校每学年的固定科技活动,不同的节日主题,科技活动的内容也丰富多彩;学科生活日中,学校把科学家做研究的方式转化为今天儿童的学习方式,引导学生在生活情境中,能够应用所学知识解决问题;银城种植园里,孩子们从课堂走进种植园,在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中,真实感受到了生命的存在,萌发了感受科学的乐趣;科学小超市里,科学现象五彩缤纷,科学活动丰富有趣;童辨项目以生活为出发点,旨在关联学科内容、整合学科资源,从课内到课外再到校外,不断延展儿童学习领域,丰富儿童学习样态;吟铃剧采的科普剧是一项重要主题内容,学生在参与科普剧的剧本编写、道具制作、角色扮演等过程中,提升对科学知识的认识与理解。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 李海慧

 


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